Схема развития ребенка до 3 лет

Умение ползать

"Когда ребенок постепенно учится ползать, можно выявить следующие отклонения от нормы:

1. если ребенок к концу 1-го месяца жизни в вертикальном положении не может на мгновение удержать головку;

2. если к концу 2-го месяца он не может приподнять головку на 5 см от поверхности и удержать ее;

3. если к концу 3-го месяца он не может, лежа не животе, удержать головку в течение 1 мин;

4. если к концу 4-го месяца он не может, лежа на животе, приподнять туловище, опираясь на предплечья;

5. если к концу 5-го месяца ребенок плохо поворачивается самостоятельно с живота на спину;

6. если к концу 6-го месяца, лежа на животе, он не может дотянуться до игрушки;

7. если к концу 8-го месяца еще не может ползти назад;

8. если к концу 9-го месяца не может повернуться вокруг своей оси и ползти вперед;

9. если к концу 11-го месяца он не может ползать на четвереньках.
 

Умение сидеть

Следует насторожиться, если

1. ребенок к концу 2-го мес. совершает несимметричные движения ручками и ножками;

2. к концу 3-го мес. ребенок не может удержать головку хотя бы на полминуты в вертикальном положении;

3. к концу 4-го мес. у него головка отклоняется назад в тот момент, когда его поднимают из положения лежа на спине;

4. к концу 5-го мес. он неуверенно держит головку, особенно в тот момент, когда его приподнимают за ручки из положения лежа на спине;

5. к концу 7-го мес. ребенок при поддержке за руку родителей не пытается сесть;

6. к концу 9-го мес. при седении плохо удерживает равновесие или не может повернуться вокруг своей оси;

7. к концу 11-го мес. не может сидеть с вытянутыми ногами.
 

Умение ходить

К врачу нужно обратиться, если

1. к концу 4-го мес. ребенок, когда его поддерживают в вертикальном положении под мышками, не пытается опереться на кончики пальцев ног;

2. к концу 6-го мес. в таком же положении не "пританцовывает";

3. к концу 8-го мес. не может короткое время стоять при поддержке за руки;

4. к концу 11-го мес. не пытается стоять, удерживаясь за мебель или стенки манежа;

5. к концу 11-го мес. не может передвигаться, держась за опору;

6. к концу 12-го мес. не может сделать несколько шагов, держась за руки взрослого;

7. к концу 13-го мес. не может самостоятельно стоять в течение минимум 10 с;

8. к концу 15-го мес. не может свободно пройти 20 шагов;

9. к концу 16-го мес. не бегает свободно;

10. к концу 20-го мес. не может без поддержки пнуть мяч;

11. к концу 30-го мес. не может без поддержки спуститься по лестнице;

12. к концу 36-го мес. не может 1с без опоры удержаться на одной ноге.

Примерные упражнения при ходьбе
 

Для детей второго года жизни.

Первое полугодие: — ходьба в прямом направлении у цели; — по дорожке из клеенки, линолеума (ширина 25–30 см, длина 2–3 м); — по наклонной доске вверх и вниз (высота 10–15 см, длина 150–200 см);

— с перешагиванием веревочки, ленты, палки, положенных на пол, позже положенных на высоту 5-10 см от пола;

— с восхождением на ящик, спусканием с него (10–15 см).

Второе полугодие: — ходьба стайкой (5–7 человек) за воспитателем; — друг за другом; — вдвоем, взявшись за руки; — по кругу;

— с изменением направления, с перешагиванием ч/з обручи, палку, веревку (высота 12–18 см от пола); — по дорожке (ширина 25 см); — по наклонной доске (высота 15–20 см, ширина 25 см); — по гимнастической скамейке (за руку с воспитателем);

— с прешагиванием "канавки" (переход с одного ящика на другой, расстояние 10 см); — с подниманием на ящик (высота 15 см); — с предметом в руках.
 

3 года жизни. Первое полугодие

— ходьба стайкой за воспитателем в разные стороны и в заданном направлении; — с переступанием через веревку (палку, кубики, обручи); — парами; — по кругу, взявшись за руки; — в колонне друг за другом; — змейкой между предметами (стульчиками, кубиками, куглями); — по дорожке (ширина 15–20 см); — по наклонной доске (высота 25–30 см, ширина 15–20 см); — с перешагиванием предметов (высота 25–30 см); — "канавки" (ширина 15 см). Второе полугодие: — ходьба по гимнастической скамейке; — в колонне по одному; — на носках, с предметом в руках; — со сменой темпа и ритма; — с остановкой и сменой направления; — по извилистому шнуру, кирпичикам; — с перешагиванием предметов (высота 25–30); — "канавки" (ширина 15 см); — по бревну сос стесанной поверхностью (ширина 12 см); — на месте (шаг вперед, вбок, назад, кружится).