Во что можно поиграть ребенку на кухне

Возьмите корзину и положите в нее картофель, луковицу, огурец, свеклу и, к примеру, сосиску. Спросите, что тут лишнее. Объясните, что овощи растут, а сосиски изготавливают люди. Потом сделайте наоборот: среди таких продуктов, как сосиска, булочка (конечно, в целлофане), конфета, баночка паштета, положите, предположим, картофелину. Вопрос тот же: что лишнее и почему?

Можно усложнить задачу. Возьмите корзину и положите в нее несколько фруктов и один овощ. Попросите малыша внимательно посмотреть на содержимое корзины и подумать, какой предмет попал в нее случайно, какой является лишним. Например, можно взять банан, грушу, яблоко и свеклу. Лишней, конечно же, должна оказаться свекла. Предварительно расскажите ребенку, чем отличаются фрукты от овощей. Объяснение должно быть понятным для малыша. Например, он вряд ли догадается, где растет тот или иной предложенный ему предмет. Зато он, наверняка, знает, едят ли банан сырым или его необходимо предварительно сварить.

Для закрепления понимания ребенком разницы между фруктами и овощами подобное занятие рекомендуется проводить несколько раз с желательной сменой содержимого корзины.

• Надо учитывать и то, что дети с первых недель своей жизни пытаются попробовать каждый увиденный ими предмет на вкус. Им также очень нравится участвовать в играх, предполагающих пробу чего-то на вкус, узнавание предмета по запаху. Особенно это относится ко всем тем предметам, которые легко обнаружить на кухне.

Так, например, можно попробовать совместить десерт после ужина с увлекательной игрой. Выложите на стол перед ребенком набор из разных фруктов (то же самое можно проделать и с овощами). Сначала повторите с ним, как все эти фрукты называются. Затем завяжите малышу глаза, положите ему в рот маленький кусочек одного из фруктов. Когда он проглотит кусочек, развяжите повязку и попросите его показать тот фрукт, кусочек от которого он только что съел. Также надо попросить его назвать этот фрукт.

Малышу будет интереснее, если игра приобретет соревновательный характер, т. е. если вы будете выступать не только в роли учителя, но и в роли участника игры. Пусть ваш малыш (если он уже умеет это делать) завяжет вам глаза повязкой, положит вам в рот кусочек фрукта (фрукты желательно заранее нарезать на кусочки), а вы сделаете все то, что просили сделать малыша. У вас, наверняка, получится познавательная и веселая игра.